إنجاز يعكس جودة الأداء.. تعليم الأحساء يحصد التميز المدرسي بـ42 مدرسة
خبر عاجل الإلكترونية
حققت الإدارة العامة للتعليم بمحافظة الأحساء إنجازًا تعليميًا جديدًا بحصول 42 مدرسة على مستوى التميز المدرسي، وفق نتائج التقويم الخارجي لهيئة تقويم التعليم والتدريب لعام 2026م، في حصيلة تعكس تطور الأداء التعليمي، وترسّخ ثقافة الجودة والتميز، وتعزز تنافسية الميدان المدرسي.
وهنّأت الإدارة المدارس الحكومية والأهلية والعالمية الحاصلة على التميز، مثمنةً جهود القيادات التعليمية والإدارية والمعلمين، وتكامل الشراكة مع الأسرة والمجتمع، وما أثمرته من ممارسات نوعية تسهم في تحسين نواتج التعلم والارتقاء بالبيئة التعليمية، وجاء الإنجاز بالتزامن مع انعقاد الملتقى الوطني للتميز المدرسي في نسخته الثالثة، الذي نظمته هيئة تقويم التعليم والتدريب بالشراكة مع وزارة التعليم، بحضور وزير التعليم ورئيس مجلس إدارة الهيئة، حيث استعرض الملتقى مستهدفات البرنامج الوطني للتقويم والتصنيف والاعتماد المدرسي، وكرّم المدارس المتميزة وفق نتائج التقويم الخارجي، ويجسد الملتقى توجهًا وطنيًا نحو تعزيز جودة التعليم العام، وترسيخ التميز المؤسسي، وإبراز التجارب التعليمية الرائدة، بما يدعم تنمية القدرات البشرية وتحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030، وفي نموذج يعكس استمرارية التميز، حققت الابتدائية الأولى والمتوسطة الأولى لتحفيظ القرآن الكريم بالطرف التميز المدرسي ثلاثة أعوام متتالية (2024م، 2025م، 2026م)، في تجربة تؤكد أن الإنجاز المستدام يرتكز على العمل الجماعي وتكامل الأدوار. وأوضحت مديرة المدرستين، الأستاذة هيفاء محمد المطر، أن هذا النجاح يمثل ثمرة ثقافة مؤسسية راسخة وروح فريق متكاملة، مشيرةً إلى أن المدرستين تضمان 258 طالبة، منهن 139 طالبة في المرحلة الابتدائية و119 في المرحلة المتوسطة، وأكدت أن ترسيخ الانتماء للمدرسة جعل التميز مسؤولية مشتركة بين جميع المنسوبات، وليس إنجازًا فرديًا، مبينةً أن استدامة النجاح تقوم على تكامل جهود إدارة التعليم والمدرسة وأولياء الأمور، إلى جانب الشراكات المجتمعية الداعمة للبيئة التعليمية، وقدّمت المطر شكرها للإدارة العامة للتعليم بالأحساء على دعمها وتحفيزها المستمر، وما تبذله من جهود لتطوير البيئة التعليمية وتنمية القدرات البشرية.
ويؤكد حصول 42 مدرسة على التميز أن الأحساء تواصل مسيرتها نحو تعليم أكثر جودة وتنافسية، مستندةً إلى منظومة عمل تربوية متكاملة، تجعل من التميز ممارسة مستدامة، ومن المدرسة بيئة فاعلة في بناء الأجيال وصناعة المستقبل.
